O médico recém-formado tem que escolher o próximo passo a dar: emendar a preparação para a residência médica? Ou apostar em uma pós-graduação em paralelo à rotina de plantões e estágios? Para as duas alternativas, a Afya é a parceira do médico em início de carreira.
Marca do grupo Afya, a Medcel faz parte da vida de milhares de estudantes, médicas e médicos na jornada pela residência médica e pela revalidação de diploma.
Cada estudante tem uma forma própria de aprender. Por isso, a Medcel desenvolveu uma plataforma com múltiplos objetos de aprendizagem. A tecnologia é o grande aliado na personalização do estudo.
Por meio de algoritmos, os alunos recebem indicação dos conteúdos mais apropriados para objetivo e performance de cada um no curso.
São quase 2 mil horas de videoaulas gravadas, mais de 34 mil páginas de livros produzidas e 83 mil questões de prova disponíveis para os alunos. Os conteúdos se estendem ainda a podcasts, aulas ao vivo interativas e até uma websérie médica. A Medcel também oferece o suporte de Orientadores de
Estudos, profissionais especializados que vão atender às necessidades do aluno até a aprovação. Assim, conquistamos em 2020, junto com os nossos alunos, a marca de 87,7% de aprovação nas provas de residência médica.
Para alunos e treineiros em preparação para provas de instituições como USP, UNIFESP, AMRIGS, AREMG, UNICAMP, SUS-SP, SES-PE e, inclusive para a avaliação mais recente proposta pelo Governo Federal junto ao Ministério da Educação (MEC), o ENARE.
São 9 opções de cursos para profissionais que desejam obter o Título de Especialista e comprovar suas habilidade e conhecimentos.
Curso preparatório para médicos que se formaram em Medicina em outro país e que desejam revalidar o diploma para atuar no Brasil. Somos especialistas em provas como a do INEP e UFMT.
Algumas instituições de Residência Médica e de Revalidação de diploma exigem uma etapa que testa os conhecimentos práticos dos estudantes. Para isso, desenvolvemos um curso 100% voltado à simulação, com diferentes situações clínicas e de procedimentos.
A Medcel também intensificou o lançamento de livros e e-books. Por meio de sua editora, lançou mais de 300 títulos em 2020, obras que passaram a compor o acervo da Afya e estão disponíveis para outros interessados.
Um diferencial de algumas delas é a possibilidade de integrar os materiais com experiências: os livros são acompanhados de QR Codes, para que o leitor possa acessar aulas on-line sobre o tema tratado no livro. Essa alternativa reforça o DNA tecnológico da Afya nos sistemas de aprendizagem.
Disponibilizada para os alunos, nossa websérie que já conta com 2 temporadas com episódios que apresentam, aos estudantes, os 51 diagnósticos que mais caem em provas de residência médica pelo país.
Esse formato de conteúdo é um exemplo do empenho da Afya em oferecer opções de aprendizagem aos alunos em diferentes formatos e mídias
A Afya tem, como diretriz de ensino, tornar a experiência de aprendizado mais significativa e efetivamente individualizada. Para incorporar sistematicamente a tecnologia nos cursos de Medicina, a Afya possui uma ferramenta própria: o Persona.
Com a visão de inovar por meio da união de tecnologia com educação, o projeto começou a ser ampliado a partir de 2020, passando a cobrir todos os cursos direcionados a médicos ou estudantes de Medicina.
Na graduação e na pós-graduação, os esforços são para ampliar a oferta de conteúdos on-line para o estudante. Além disso, capturar dados de todos os avanços registrados pelo aluno nas diversas atividades presenciais do curso; funcionar como suíte de avaliação dos alunos pelos professores; oferecer ao aluno um Plano de Desenvolvimento Individual, estruturado pelo professor-mentor; e criar uma comunidade on-line de debate e estudos entre alunos e professores.
O Persona 2.0 conta com conteúdos em 3D para estudos anatômicos, de citologia e histologia para tornar o estudo mais prático. Para atender esse pilar, a Medical Harbour foi adquirida e integrada ao portfólio da Afya.
Esses esforços buscam criar pontos de contato dos estudantes com soluções tecnológicas ao longo dos momentos presenciais, além de uma intensa carga de atividades mediadas por tecnologia.
Essas informações, compartilhadas com professores, gestores educacionais e com o próprio aluno, permitem que grande parte da experiência, tanto mediada ou presencial, seja adaptada nas semanas seguintes de aulas.
Essas informações, compartilhadas com professores, gestores educacionais e com o próprio aluno, permitem que grande parte da experiência, tanto mediada ou presencial, seja adaptada nas semanas seguintes de aulas.
A visão da Afya, portanto, considera usar a tecnologia para a criação de experiências educacionais significativas, sejam elas mediadas ou presenciais, confluindo num real ensino híbrido e temático.
